矩形的判定（课时1）教学设计-2025--2026学年华东师大版数学八年级下册.pdfVIP

18.1.2矩形的判定课（时1）

一、教学目标

1.经历矩形判定定理的猜想与证明过程，体会类比思想和形判定的探究

思路.

2.掌握矩形的定义判定法和两个判定定理，能准确表述定理内容.

3.能运用矩形的判定方法进行简单的几何证明和计算.

二、教学重点及难点

重点：矩形的两个判定定理及其应用.

难点：矩形判定定理的证明过程，以及合理选择判定方法解决问题.

三、教学过程

【复习引入】

1.提问：什么是矩形？（学生回答：有一个角是直角的平行四边形是矩形）

2.回顾矩形的性质：

。边：对边平行且相等

。角：四个角都是直角

。对角线：相等且互相平分

°对称性：既是中心对称形，又是轴对称形

设计意：通过复习矩形的定义和性质，唤醒学生己有知识，为从性质的逆命

题出发探究判定方法做好铺垫，体现”性质-判定”的几何研究逻辑.

【探究新知】

探究1：定义法判定矩形

教师引导：矩形的定义本身就是一种最基本的判定方法.

•符号表示：

在口A3CO中