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《测量气温》教学教案

一、课程基本信息

*科目：科学

*年级：小学中年级（建议三、四年级）

*课时：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：

*初步理解气温的概念，知道气温是描述天气的重要特征之一。

*认识温度计，学习正确使用温度计测量气温的方法。

*了解测量气温时的注意事项，并能按规范进行操作。

2.过程与方法：

*通过观察、讨论、动手操作等方式，体验科学探究的基本过程。

*培养学生的观察能力、动手实践能力和初步的数据分析能力。

*学习合作与交流，能与小组成员共同完成测量任务并记录结果。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对天气现象的好奇心和探究欲望。

*培养学生严谨、细致的科学态度和实事求是的精神。

*引导学生关注生活中的科学现象，体会科学与生活的密切联系。

三、教学重难点

*教学重点：学会正确使用温度计测量气温，并能准确读取温度数值。理解并掌握测量气温的规范方法。

*教学难点：理解为什么在特定条件下（如阴凉通风处）测量气温，以及准确认读温度计刻度。

四、教学准备

*教师准备：

*不同类型的温度计（主要推荐红液温度计，安全且示数清晰）若干。

*PPT课件（包含气温概念、温度计图片、正确测量方法图示、注意事项等）。

*室外测量气温的预定地点（阴凉通风处）。