实践导师如何赋能专业硕士研究生能力发展——基于“中国研究生培养质量调查项目”调查数据的分析.pdfVIP

第４期中国人民大学教育学刊Ｎｏ．４

２０２４年７月ＲｅｎｍｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＣｈｉｎａＥｄｕｃａｔｉｏｎＪｏｕｒｎａｌＪｕｌ．２０２４

实践导师如何赋能专业

硕士研究生能力发展？

———基于“中国研究生培养质量调查项目”调查数据的分析

祝军朱昱治吴雪姣郭丛斌

（北京外国语大学国际教育学院，北京１０００８９）

（北京大学教育学院，北京１００８７１）

（北京航空航天大学人文社会科学学院（公共管理学院），北京１００１９１）

（北京大学教育学院，北京１００８７１）

摘要：导师是研究生培养的第一责任人，实践导师和学术导师相结合的“双导师制”

是专业学位研究生人才培养的主要特点。本文基于院校影响力理论，利用２０２１年“中国研

究生培养质量调查项目”的调查数据，就实践导师对专业硕士研究生的能力发展影响作用

进行了实证分析。结果发现，与没有实践导师的研究