小学语文新部编版六年级上册第三单元8 竹节人教案（2026秋）.docVIP

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8竹节人

第1课时

【教材分析】

《竹节人》是一篇充满童趣的回忆性叙事散文，文章回忆了作者童年制作、玩耍竹节人的美好时光，描写生动细腻、语言活泼接地气。课文脉络清晰，依次讲述竹节人的制作方法、玩耍乐趣、课堂偷玩被老师发现、老师独自玩竹节人的趣事。作为单元第一篇精读课文，本课承担着开启“有目的阅读”单元要素的核心任务，引导学生根据不同阅读任务，筛选对应文本内容，掌握针对性阅读方法，同时感受童年生活的纯真美好，体会平凡小事中的生活乐趣。

【学情分析】

六年级学生具备基本的课文朗读、段落梳理能力，能够读懂叙事类文章的主要内容，但缺乏“带着目的阅读”的意识，阅读多为通读全文、笼统感知，不会根据特定任务筛选关键信息、聚焦重点段落。学生对传统老玩具了解较少，对作者的童年生活场景缺乏直观体验，难以深入体会文中细腻的情感和细节描写的妙处。本节课重点培养学生定向阅读、精准筛选信息的能力，同时结合生活体验共情童年乐趣。

【教学目标】

1.认识“蟠、攒”等生字，会写“筹、攒”等生字，正确读写“威风、呆头呆脑、别出心裁”等词语，理解重点词语含义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文脉络，概括课文主要内容。

3.初步掌握有目的阅读的方法，能根据“了解竹节人制作方法”的阅读目的，筛选课文对应段落，提取关键信息。

4.感受作者童年玩竹节人的快乐，体会平凡童年生活的纯真与美好。

【教学