新部编版四年级上语文《习作6记一次游戏》优质课教学设计.docxVIP

一、教材分析

《记一次游戏》是部编版小学语文四年级上册第六单元的习作内容。本单元以“童年生活”为主题，旨在引导学生感受生活的丰富多彩，培养留心观察生活、乐于表达的习惯。本次习作要求学生选取一次印象深刻的游戏经历，按照一定的顺序把游戏的过程写清楚，写出自己的感受和体会。这既是对学生观察能力、叙事能力的训练，也是对其情感表达能力的培养。教材中提供了游戏的场景图和一些提示性问题，如“游戏前，你做了哪些准备？”“游戏中，有哪些有趣的情景？大家的心情怎么样？”“游戏结束后，你有什么想法和感受？”，这些都为学生的习作提供了思路和支架，降低了写作难度。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的口头表达和书面表达能力，他们对游戏有着天然的喜爱和丰富的体验。大部分学生能将自己参与的游戏过程大致叙述出来，但往往缺乏对细节的关注和生动的描绘，容易写成“流水账”。同时，他们在表达自己的真实感受方面，有时会显得比较笼统或单一。因此，教学中需要创设生动的游戏情境，引导学生细致观察，调动多种感官体验，帮助他们捕捉游戏中的精彩瞬间和独特感受，并学习运用恰当的语言将其表达出来。此外，四年级学生正处于从“说”向“写”过渡的关键时期，需要教师提供有效的写作方法指导和积极的鼓励。

三、教学目标

1.知识与技能：能按一定的顺序（如游戏前、游戏中、游戏后）把一次游戏的过程写清楚、写具体，尝试运用一些描写人物动