西师大版五年级数学上册《探索规律》学案.docxVIP

西师大版五年级数学上册《探索规律》学案

一、学习目标

1.知识与技能：通过观察、操作、猜想、验证等数学活动，引导学生经历探索简单数学规律的过程，理解规律的含义并能描述发现的规律。能根据发现的规律进行简单的推算和应用，解决相关的实际问题。

2.过程与方法：培养学生初步的观察、比较、分析、概括及推理能力，提升学生的数感和符号意识。在探索规律的过程中，体验数学的趣味性和挑战性，感受数学思考的条理性。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学规律的好奇心和探索欲望，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯，体会数学与生活的密切联系。

二、学习重点与难点

*学习重点：引导学生经历探索规律的过程，准确发现和描述简单的数学规律，并能运用规律解决问题。

*学习难点：从不同角度观察、分析数据或图形，抽象概括出规律的本质，并能用数学语言或符号清晰表达。对于较复杂的规律，能找到关键的变化因素。

三、学习过程

（一）旧知回顾，情境导入

同学们，我们的生活中，是不是常常会遇到一些重复出现的现象？比如，春夏秋冬四季的交替，一周七天的循环，还有我们教室里的座位排列，可能也有一定的规律。数学的世界里，同样充满了奇妙的规律。今天，我们就一起来擦亮双眼，开启一段“探索规律”的奇妙旅程，看看谁能发现其中的奥秘，好不好？

想一想：我们以前学过哪些与“规律”有关的知识呢？（比如：简单的图形排列规律、数列的