不同教学法中教师的角色定位与实践应用.pdfVIP

不同教学法中教师的角色定位

摘要：不同的教学法基于不同的理论基础，技巧、

国学者倡导的教学法口语法顾名思义就是强调口语的重要性口语法和情境法的学习理论基于行为主义的观点行为主义者认为语言学习就是养成某种习惯的过程而要养成这种习惯必须通过不断地练习或者为学习者创造适宜的情景所以在实际教学活动中教师的主要任务是帮助学

实施步骤也各异，对教师在教学活动中所扮演的角色做出了

不同的规定。因此，教师在课堂上所扮演的角色最能反映一

种教学法的特点。教师在选用一种教学法时，应适时恰当地

定位自己的角色。

关键词：教学法教师角色?オ?

1．前言

什么是教学法？简单而言，就是传授知识的理论和方法。

位不同的是交际教学法中教师的主导地位并不突出近年来也有学者对交际教学法提出了异议他们对交际教学法中教师的角色有着不同的理解指出尽管交际教学法给人的感觉是重视学习者的语言交际能但是因为这种方法实质上是以教师为中心以方法为中心就容易使得教师只看

任何一门学科都有一套与本学科相配套的教学法。就外语教

学法而言，Richard认为教学法应该包括三个方面：理论