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2026年教育心理学题库附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.某学生因数学考试连续失利，逐渐认为“自己天生不是学数学的料”，这种认知偏差最可能反映的是（）。

A.自我效能感降低

B.习得性无助

C.成就目标定向偏移

D.归因方式消极

答案：D

2.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学中最应关注的是（）。

A.学生已有的独立解决问题能力

B.学生在成人指导下能达到的发展水平

C.学生潜在的认知发展速度

D.学生与同伴合作时的表现差异

答案：B

3.某教师通过设置“小组积分墙”，将课堂参与、作业完成等行为与积分挂钩，积分可兑换额外活动时间。这种管理方式主要依据的是（）。

A.社会学习理论

B.操作条件反射理论

C.认知失调理论

D.自我决定理论

答案：B

4.学生在学习“函数”概念时，先通过具体实例（如y=2x+1）理解变量关系，再抽象概括出“两个变量间的对应法则”。这一过程主要体现的学习方式是（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.上位学习

D.下位学习

答案：C

5.某初中生因担心“如果努力学习但成绩没提高，会被同学嘲笑”而故意表现出“没怎么学习”，这种心理现象属于（）。

A.自我妨碍

B.自我设限

C.习得性无