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2025年小学六年级数学试题最值问题

一、和定积最大与积定和最小问题

在解决最值问题时，我们经常会遇到两种基本情况：当两个数的和一定时，如何使它们的乘积最大；当两个数的乘积一定时，如何使它们的和最小。这两类问题可以通过数学规律来解决。

当两个数的和为定值时，这两个数的差越小，它们的乘积就越大。特别地，当两个数相等时，乘积达到最大值。例如，两个自然数的和是13，要使它们的乘积最大，这两个数应该是6和7，此时乘积为42。如果选择其他组合，如5和8，乘积为40，明显小于42。这个规律可以扩展到多个数的情况，即将给定的和尽可能平均地分配给各个数，以获得最大乘积。

相反，当两个数的乘积为定值时，这两个数的差越小，它们的和就越小。例如，要砌一个面积是144平方米的猪圈，如何设计才能使围墙长度最短？这里面积固定，相当于长和宽的乘积一定。根据规律，长和宽应尽可能接近。144的平方根是12，所以设计成边长为12米的正方形时，周长最短，为48米。如果选择其他尺寸，如16米×9米，周长则为50米，大于48米。

二、分配问题中的最值求解

分配问题是最值问题中的常见类型，涉及如何将有限资源分配给不同对象，以达到某种最优目标。这类问题通常需要考虑多个因素，如效率、公平性和实际约束条件。

例1：七个小朋友共折纸花100朵，每个小朋友折的朵数都不相同，其中折得最多的小朋友折了18朵。求折得最少的小朋友至少折了多少