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面相未来可持续发展的中国学期教育培训心得体会

作为东部某省县域中学教科研主任，我于2024年2-5月参与了教育部基础教育司联合中国教育科学研究院组织的全国中小学可持续发展教育专题学期培训，本次培训周期12周，覆盖政策解读、学科渗透、场景搭建、家校协同、评价体系建设等16个模块，包含32场行业专家专题讲座、7次全国示范校实地研学、2次跨区域教研共创活动，累计完成实操类教研任务12项，最终以全A成绩通过结业考核。为期3个月的系统培训彻底扭转了我此前对可持续发展教育的碎片化认知，明确了面向未来的基础教育转型方向，现将本次培训的核心收获、落地方案及远期规划梳理如下：

一、认知升维：打破“活动式育人”误