小学二年级数学下册《除法竖式专项练习课》教学设计.docxVIP

小学二年级数学下册《除法竖式专项练习课》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是西师大版（2024版）数学二年级下册第一单元“万以内数的认识”中，与除法相关内容配套的练习课。在学习了除法的初步认识、用乘法口诀求商以及除法竖式的初步书写后，设置本节练习课，旨在通过形式多样的练习，帮助学生进一步巩固除法竖式的书写格式，深入理解除法竖式中每一步所表示的具体含义，沟通除法与减法、乘法之间的内在联系。【重要】教材在编排上注重从具体情境中抽象出数学模型，本节课的练习设计将延续这一特点，通过直观的学具操作、图示支撑和纯计算练习三个层次，引导学生完成从感性认识向理性计算的过渡，为后续学习更复杂的除法计算（如有余数的除法、多位数除法）奠定坚实的基础。

二、学情分析

【非常重要】二年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。通过前几节课的学习，学生已经初步认识了除法，能够比较熟练地运用26的乘法口诀求商，并对除法竖式的外在形式有了初步印象。然而，【难点】除法竖式的计算过程与加、减、乘的竖式截然不同，其独特的结构（如被除数、除数、商、积、余数（目前阶段为正好分完）的位置关系）以及每一步运算的逻辑含义（特别是“商乘除数”的积为什么要写在被除数下面，以及为什么要画线相减），对于二年级学生而言是巨大的认知挑战。学生在练习中极易出现数位对不齐、减法计算失误、忘记写商、或者不理解为什么要进行减