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2026年秋沪科版初中科学七年级上册《天气》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课选自2026年秋季沪科版初中科学七年级上册，属于2026版义务教育科学课程标准“地球系统”核心主题下“天气与气候”单元的开篇内容，是学生系统学习气象知识的入门课。

（1）本节课前，学生已经初步认识了地球的大气环境，本节课的学习既承接了之前对自然现象的观察认知，也为后续学习气温、降水、气候类型等内容打下基础，在单元教学中起到承上启下的作用，同时落实了新课标对“科学观念”“科学探究与实践”“科学态度与责任”核心素养的培养要求。

（二）编写特点

1.沪科版教材从学生生活实际切入，搭配了大量生活场景图、天气符号图、卫星云图示例，设计了多个可操作的课堂活动，符合新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的基本理念，突出了内容的实用性和探究性，注重引导学生在生活中发现科学、应用科学。

2.教材在内容编排上，先讲解天气的概念，再介绍天气预报、天气符号，最后补充空气质量对生活的影响，由浅入深，符合学生的认知发展规律，方便逐步推进教学。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生在小学科学课程中已经接触过常见的天气现象，日常生活中每天都会通过天气预报、生活感知了解天气，积累了丰富的感性经验，但是对天气的科学概念没有明确认知，也无法准确区分天气和气候，对专业的天气符号、风向风力的判断没有系统学习，存在认知