人教PEP英语四年级上册Unit3MyfriendsCStorytime教学设计.docxVIP

一、教学内容与目标定位

教学目标：

1.知识与技能：

*学生能够理解故事的主要情节，听懂、认读故事中的核心词汇（如可能涉及的单元重点词汇及故事特有的新词汇，需结合具体故事文本确定，此处暂以单元核心词汇为例）。

*学生能够理解并运用故事中出现的关键句型，如He/Sheis...,He/Shehas...,Lookat...,Whoshe/she?等。

*学生能够尝试朗读故事，并在教师引导下进行简单的角色表演或故事复述。

2.过程与方法：

*通过图片、情景、肢体语言等多种方式，引导学生预测、理解、体验故事情节。

*鼓励学生通过小组合作、讨论交流等方式参与故事学习，提升语言运用的灵活性。

*培养学生观察、思考、归纳和运用语言解决简单问题的能力。

3.情感态度与价值观：

*进一步激发学生学习英语的兴趣，乐于参与故事学习和表演活动。

*引导学生关注朋友的品质，学会欣赏他人，培养积极友好的人际交往态度。

二、教学重难点剖析

教学重点：

1.帮助学生理解故事的主要内容和发展脉络。

2.复习并运用本单元所学的关于人物外貌和性格特征的词汇及描述句型。

3.引导学生模仿故事中的人物对话，尝试进行角色表演。

教学难点：

1.故事中可能出现的新句型或长句子的理解与表达（需根据实际故事内容调整）。

2.学