小学一年级数学下册《智慧广场——表格列举法》问题解决策略教案.docxVIP

小学一年级数学下册《智慧广场——表格列举法》问题解决策略教案

一、课程信息与设计理念

【课题】智慧广场——表格列举法（青岛版（五四学制）一年级下册第五单元）

【课型】新授课（数学思想方法渗透课）

【课时】1课时

【授课对象】小学一年级学生

【核心素养导向】本课教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段的要求，不仅关注基础知识的习得，更将目光聚焦于学生核心素养的启蒙与养成。具体体现为：在“数感”的培养上，通过列举逐年增加的数字，让学生在实际情境中感受数量的变化与累积；在“量感”的建立上，通过植树、存钱等生活实例，让学生体验数量的多与少；在“推理意识”的发展上，引导学生从“每年比前一年多种一棵树”这一条件，推断出每一年具体的植树数量，经历由已知推未知的过程；在“模型意识”的初步感知上，引导学生发现“递增”与“递减”问题的结构特征，并学会用表格列举这一数学模型去解决同类问题；在“应用意识”的提升上，创设丰富的生活化情境，让学生深刻体会到数学是解决现实问题的有力工具。本设计力求通过一个核心问题，驱动学生自主探究，在思维碰撞中感悟数学思想，最终实现从“学会”到“会学”的跨越。

二、教学内容深度解析

【教材分析】“智慧广场”作为青岛版数学教材的特色板块，其核心价值不在于传授全新的知识点，而在于引导学生对已有的知识经验进行提炼、升华，形成解决问题的基本策略。