校园科技馆实验科技体验大公开.pptx

1校园科技馆科技体验项目的核心定位与开展基础演讲人

校园科技馆科技体验项目的核心定位与开展基础01核心科技体验实验项目分层公开02校园科技馆科技体验项目的实施成效与优化方向03目录

校园科技馆实验科技体验大公开

我从事校园科技馆运维与科创指导工作已经六年，经手建成并运营了从小学到高中三个校区的校园科技馆，累计接待参与体验的师生超过一万两千人次。在多年的一线运行中，我亲眼见过太多学生从对科学只有模糊好奇，到主动探究、痴迷科创的过程，也积累了大量关于校园科技馆实验体验项目设计、运行的实践经验。本次我将以一线从业者的身份，全面公开校园科技馆成熟的科技体验体系，为中小学校园科技馆的运营提供可落地的参考。全文将从核心定位与筹备、分层项目展示、实施成效与优化三个维度逐步展开，最后总结校园科技馆科技体验的核心价值。

01校园科技馆科技体验项目的核心定位与开展基础

校园科技馆科技体验项目的核心定位与开展基础校园科技馆不是摆放设备供参观的“展厅”，也不是只服务少数科创特长生的“竞赛训练场”，其核心定位必须符合中小学生素质教育的整体要求，在此基础上才能开展系统化的体验活动。

1科技体验项目的核心定位1.1探究优先的实践属性区别于传统课堂的灌输式教学，校园科技馆体验的核心是“做中学”，让学生通过亲手操作、自主观察得出结论，而非直接记住课本上的既定原理。我印象很深的是科技馆开放第一年，有个三年级的小