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湘教版数学七年级上册《3.2等式的性质》听评课记录3

一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.2等式的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，自然导入本节课的内容。通过提问方式激发学生的思考，引起学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解等式的性质时，张老师注重让学生参与进来，鼓励学生提出问题和解决问题。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生通过实践来加深对等式性质的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动与老师互动。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使