第一节美术课 我画了彩色的新学期.pptx

第一节美术课我画了彩色的新学期演讲人

作为一名初中七年级美术教师，我始终认为，开学第一节美术课的核心价值不是传授技法、划定规则，而是帮刚进入新环境的学生梳理情绪、建立对美育的认知，同时也帮我自己完成新学期的教学心态调整。本课程以“师生共绘”为核心形式，我以创作者而非仅示范者的身份参与，完成了属于我自己的《彩色的新学期》作品，整节课从设计到实施再到复盘，都践行了“美育育人”的核心理念，现将整个课程完整梳理如下。

课程设计背景与核心目标1课程设计背景本次授课对象为刚进入初中的七年级新生，群体普遍存在多元复合情绪：既有对新校园、新朋友的期待，也有对学业压力、陌生环境的焦虑，还有对旧人际圈的不舍，情绪层次丰富但缺少表达出口。传统开学第一课多以课程介绍、规则讲解为主，鲜少关注学生的情绪需求，更未建立美术课堂与学生真实生活的联结。基于此，我确定了“彩色的新学期”主题，打破“教师示范、学生模仿”的传统模式，我与学生同步创作，以自身的创作过程传递“美术是表达工具而非考核内容”的理念，完成开学第一堂美育课的搭建。

课程设计背景与核心目标2核心教学目标本次课程的目标从学生成长与教师自我梳理两个维度设定，具体分为三个层次：

课程设计背景与核心目标2.1认知目标引导学生打破“色彩有固定寓意”“美术必须画得像”的刻板认知，理解色彩是承载个人情绪与想法的视觉语言，允许每个人建立属于自己的色彩联结。

课