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小学美术课程手工编织教学与民族文化传承的实践探索论文

**摘要**

手工编织作为民族文化的重要载体，蕴含着丰富的文化基因和审美价值。然而，在小学美术课程中，手工编织教学往往流于形式，缺乏与民族文化传承的深度结合。本文旨在探讨小学美术课程手工编织教学如何与民族文化传承相融合，通过实践探索提出可行性路径，以增强学生的文化认同感和创新能力。研究表明，将传统编织技艺融入课堂，不仅能提升学生的动手能力，还能唤醒其对民族文化的兴趣，从而实现文化的活态传承。

**关键词**

小学美术；手工编织；民族文化；传承；实践探索

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**一、问题的提出**

手工编织，作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着悠久