《大学生心理健康教育》教案 第3章.docxVIP

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课题

第三章修心笃行，铸就健康人格——人格塑造

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解人格的含义、特征和结构，明确人格差异的体现。

（2）了解大学生人格发展异常的原因，掌握大学生常见人格发展异常的调适方法。

（3）明确大学生健康人格的标准，掌握大学生健康人格的塑造方法。

素质目标：

（1）学会欣赏和理解每一种气质类型的人。

（2）在日常生活中主动完善自身的人格，实现自我发展。

教学重难点

教学重点：了解大学生人格发展异常的原因，掌握大学生常见人格发展异常的调适方法。

教学难点：明确大学生健康人格的标准，掌握大学生健康人格的塑造方法。

教学方法

问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→?考勤（2min）→?问题导入（8min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）

第2节课：问题导入（3min）→?传授新知（27min）→?课堂实训（10min）→?课堂小结（3min）→?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识，同时查阅相关材料，了解人格的相关知识

【学生】按照要求完成课前任务

通过课前的预热