绘画社团小先锋绘画课的新技巧学习.pptx

绘画社团小先锋绘画课的新技巧学习

演讲人

01.

02.

03.

04.

05.

目录

课前预备与课程核心定位

核心新技巧的分步讲解与模块训练

综合创作实操与个性化问题修正

作品复盘点评与技巧内化巩固

课程总结

我作为本社团小先锋梯队的专职指导教师，从事青少年进阶绘画教学已有6年，小先锋梯队的定位，是吸纳拥有1-2年基础绘画学习经历、10-14岁的青少年绘画爱好者，核心目标是帮助该阶段学员突破入门后的第一个成长瓶颈，从“能画出对象”转向“能组织画面”。本次新技巧学习课程，正是我结合近3年小先锋学员的共性问题，梳理优化后的实用性技法课程，整体围绕色彩表现与构图组织两个核心维度，设计了两个易上手、见效快的新技法，全程遵循从理论到分解、从分解到整合的学习逻辑。接下来我将按照课程推进顺序，对本次课程内容做完整呈现。

01

课前预备与课程核心定位

1本次新技巧学习的目标设定

1.1问题导向的目标来源

我在2021-2023年的小先锋学员作品梳理中统计发现，82%的进阶期学员存在两类共性问题：第一类是色彩表现层面，要么全程平涂导致画面层次单薄，要么盲目叠色导致画面发灰发脏，核心原因是没有掌握适合青少年操作的干湿叠色方法；第二类是构图组织层面，要么先画主体后补背景导致主体过大画面拥挤，要么主体过小画面松散，核心原因是传统正形起稿的思路不适合该阶段学员把控画面平衡。基于这两个共性问题，本次课程