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(2026年)幼儿小班防暴力全教案

2026学年幼儿园小班防暴力教育全教案，以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园安全教育指导细则（2025版）》为核心依据，结合小班3-4岁幼儿具象思维主导、情绪易冲动、自我保护意识薄弱的年龄特点，构建“识别-应对-求助”三级递进式教育体系，设置12周共24课时的主题活动，覆盖幼儿园、家庭、户外三大场景，实现防暴力教育的沉浸式渗透与日常化巩固。

一、教案核心基础框架

（一）指导思想

以幼儿安全发展为核心，秉持“预防为主、教育为先、家校协同”的原则，将防暴力教育融入幼儿一日生活，通过游戏化、情境化的活动，帮助幼儿识别各类暴力行为，建立身体边界意识，掌握基础的自我保护与求助技能，培养幼儿友善待人、尊重他人的情感态度，为其身心健康成长筑牢安全防线。

（二）总目标

1.认知目标：能区分友善行为与暴力行为（肢体暴力、语言暴力、社交暴力），了解身体的隐私部位与边界，知晓不同场景下的安全规则；

2.技能目标：遇到暴力行为时能采取有效的避险措施，主动向可信成年人求助，学会用非暴力方式表达情绪与需求；

3.情感目标：建立对自身安全的重视，产生对暴力行为的抵触情绪，愿意与同伴友善相处，信任教师、家长等安全求助对象。

（三）适用对象

幼儿园小班（3-4岁）全体幼儿

（四）课时安排

共12周，每周2课时（每课时25分钟），同步融入晨间谈话、区域游戏、离园总结等一日