2021-2026年高考生物真题分类汇编：专题10 植物的激素调节（6年汇编）（广东专用）（解析版）.docxVIP

PAGE1

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

专题10植物的激素调节

6年真题1年模拟

考点分类

考情示例

命题规律

考点01生长素

2026广东（1题）、2025广东（1题）、2024广东（1题）、2023广东（2题）

·情境设置：以农业生产实践（大棚黄瓜、扦插繁殖、水稻根发育）和传统文化（水仙栽培）为情境，贴近生活实际

·考查重点：生长素的运输、分布、生理作用及顶端优势、向光性等经典实验分析，侧重实验探究与结果分析

·命题趋势：强化真实情境下的实验设计，融合其他激素（乙烯、赤霉素）综合考查，注重科学思维与劳动实践结合

考点02其他植物激素及植物生长调节剂的应用

2021广东（1题）

·情境设置：以农业研学活动（香蕉种植合作社）为情境，体现实践性与应用性

·考查重点：乙烯利作为植物生长调节剂的作用机理、实验设计与结果分析，强调激素间的协同调控

·命题趋势：预计考查频次上升，将更多结合现代农业技术（如保鲜、催熟）和生态种植，突出科学服务社会的理念

考点1生长素

1.（2026·广东·高考真题）学农小组的同学发现农户大棚黄瓜果实普遍存在弯曲现象（如图），黄瓜果实弯曲造成产量和品质的大幅度下降。经查阅文献，并对黄瓜果实发生弯曲的可能原因和解决方法进行了分析讨论，得出下列结论，其中正确的是（????????）