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《小学生规范行为准则》与《日常守则》(2024版)

2024版小学生行为规范与日常守则以立德树人为根本遵循，紧扣新时代少年儿童成长规律，融合价值引领、行为指引、习惯养成、权益保护四维目标，覆盖校园学习、家庭生活、社会参与、网络空间全场景，为6至12岁义务教育阶段小学生提供可感知、可践行、可评价的成长行动框架。

在价值恪守层面，所有行为指引全部具象为可落地的日常行动，避免空泛的口号式要求。参加升国旗仪式时，需统一穿着整洁的校服，少先队员佩戴平整干净的红领巾，行队礼时右手五指并拢、直臂经胸前高举至头顶上方，身体保持立正站姿，目光随国旗移动轨迹全程注视，不随意与旁人交谈、不做掏口袋、玩文具等小动作，唱国歌时声音洪亮、吐字清晰，准确跟唱完整曲谱与歌词，不故意改词、不嬉笑哼唱。日常在校园、社区、公共场合遇到国旗升降、国歌奏响时，需主动驻足站立，面向国旗方向行注目礼，少先队员行队礼，不边行走边观望、不边吃东西边驻足，始终保持对国家标志的庄重敬意。要主动学习国家标志相关常识，准确识别国徽图案、熟悉国歌创作背景、牢记首都定位，能准确识别标准中国地图，主动识别并自觉抵制歪曲国家版图、丑化英雄模范、否定国家发展成就的错误言行，遇到相关不当内容第一时间告知老师或家长，不围观、不传播。每学期至少参与2次红色教育实践活动，可通过参观革命纪念馆、红色旧址，聆听老兵讲革命故事，参与红色故事宣讲比赛等方式，了解党