2026年北师大版五年级数学上册第一单元教学设计：小数除法（循环小数）.docxVIP

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2026年北师大版五年级数学上册第一单元教学设计：小数除法（循环小数）教学教案

使用说明

本文是一份面向小学数学教师的完整教学设计指导文档。它以图形与几何的思维为暗线，系统梳理了“循环小数”这一核心概念的视觉化呈现与逻辑建构过程。

文档严格依据《义务教育课程标准（2026年版）》编写，深度解析了北师大版教材的编排意图，并提供了从理论分析到课堂实操的全流程方案。

内容涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、详尽的课堂教学过程设计、板书与资源准备、分层作业设计、多元评价体系、典型问题应对策略以及跨学科融合建议。通过大量表格对比与数据支持，帮助教师精准把握教学重难点，实现“教—学—评”一体化，确保学生在除到小数部分出现重复时，能自然建构循环小数的概念，并熟练运用简便记法。

项目

内容

课程题目

小数除法：循环小数

核心内容

认识循环小数，理解循环节，掌握循环小数的简便记法

面向群体

小学五年级学生

教学重点

理解循环小数的意义，掌握用简便记法表示循环小数

教学难点

准确判断循环节，理解循环小数是无限小数的一种

课时安排

1课时

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育数学课程标准（2026年版）》，本课程内容属于“数与代数”领域下的“数的运算”主题。课标明确指出，第三学段的学生应能在具体情境中，理解小数除法的算理，并掌握其算法。

本课聚