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大班语言教案《秋天的雨》

一、活动名称

秋天的雨

二、年龄段

大班（5-6岁）

三、活动领域

语言

四、活动目标

1.认知目标：初步理解散文内容，感受秋雨带来的季节变化，认识秋天的主要特征。

2.情感目标：体验散文优美的意境，萌发对秋天的喜爱之情和对大自然的热爱。

3.能力目标：能安静倾听散文，尝试运用恰当的词汇（如清凉、温柔、五彩缤纷等）描述秋天的雨及秋天的景物，发展语言表达能力和想象力。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对秋天有初步的感知，见过落叶、感受过秋风等。

2.物质准备：

*多媒体课件：包含与散文内容相关的动态画面（如秋雨飘落、树叶变色、果实成熟、小动物准备过冬等）、配乐散文录音。

*教具：秋雨的图片或视频片段；秋天不同颜色的树叶（如枫叶、银杏叶、梧桐叶等）；秋天成熟的水果图片或实物（如苹果、橘子、柿子等）；小动物（如小松鼠、小青蛙、大雁）的图片。

*学具：为幼儿提供画纸、彩笔，用于活动延伸。

六、活动过程

（一）情境导入，唤起已有经验

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，最近我们早上来幼儿园的时候，有没有感觉到天气和以前有什么不一样了？（引导幼儿说出天气变凉了）有时候早上还会看到小草叶子上有什么呀？（露珠）对啦，秋天悄悄地来到了我们身边。今天，老师带来了一位秋天的好朋友，它滴答滴答地唱歌，能让树叶变黄、