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2026年《怎么上课，学生才喜欢》读书笔记

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

2026年的教育环境正经历着前所未有的数字化变革。人工智能技术的深度介入，使得个性化学习成为可能，但同时也带来了师生情感连接弱化的风险。

传统课堂模式在新技术冲击下显得日益僵化，学生对于枯燥灌输式教学的抵触情绪逐年上升。教育行业亟需回归以人为本的本质，重新审视课堂教学的核心价值。

《怎么上课，学生才喜欢》一书在此时显得尤为珍贵，它提供了超越技术层面的教学心法。本书强调的情感共鸣与互动设计，正是未来教育稀缺的核心资源。

政策层面也明确提出要减轻学生负担