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人教部编版一下语文口语交际“打电话”教学实录与反思

引言

口语交际能力是小学生语文素养的重要组成部分，它贯穿于学生学习和生活的方方面面。人教部编版一年级下册安排的口语交际“打电话”，正是基于学生已有生活经验，旨在引导他们学习规范、文明、清晰地进行电话交流，培养初步的口语交际能力。本课教学，我力求创设贴近生活的情境，让学生在轻松愉快的氛围中主动参与、积极实践，初步掌握打电话的基本礼仪和方法。

教学实录

一、情境导入，激发兴趣

师：（面带微笑，手持一个玩具电话）小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？

生：（齐答，有些兴奋）电话！

师：对啦，是电话！我们在生活中经常会用到电话，谁能说说你给谁打过电话？为什么事打电话呢？

生1：我给奶奶打过电话，问她什么时候来我家。

生2：我妈妈出差的时候，我给她打电话说想她了。

生3：我打过110，不过是我不小心按到的，妈妈马上就挂了，说不能乱打。

师：（赞许地）同学们真能干，都有打电话的经验呢！打电话能让我们和远方的人说话，真方便。不过，打电话也有很多小窍门，今天我们就一起来学习怎样打电话，好不好？（板书课题：打电话）

（反思：导入环节从学生熟悉的生活经验入手，通过提问和玩具电话的直观展示，迅速集中了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣和表达欲望。学生3提到误拨110，这是一个很好的安全教育契机，虽然课堂上没有展开，但为后续强调“不能随便拨