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- 2026-07-24 发布于北京
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数学教学设计
2.7有理数的乘方()
1.知道乘方运算与乘法运算的关系,会进行有理数的乘方运算;
教学目标2.知道底数、指数和幂的概念,会求有理数的正整数指数幂;
3.会用科学记数法表示较大的数.
1.有理数乘方的意义,求有理数的正整数指数幂;
教学重点
2.用科学记数法表示较大的数.
教学难点有理数乘方结果(幂)的符号的确定.
教学过程()学生活动设计思路
问题引入积极思考、解决问题:引入乘方运算的
手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一1根面条拉扣1次成2根,拉扣2次就成2×2根……方法很多,用“
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