新部编版三年级上语文《习作3续写故事》优质课教学设计.docxVIP

新部编版三年级上语文《习作3续写故事》优质课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生读懂故事开头，能根据故事的起因和发展趋势，展开合理想象，将故事续写完整。学习运用恰当的词语和句式，把续写的内容写清楚、写具体。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、同伴互助等方式，激发学生续写故事的兴趣。指导学生掌握“抓住线索、合理想象、交代清楚”的续写基本方法。

3.情感态度与价值观：培养学生乐于表达的兴趣，体验创编故事的乐趣，感受帮助他人、团结友爱的美好情感。

二、教学重难点

*重点：引导学生根据故事开头提供的线索，展开合理的想象，把故事的经过和结果写清楚。

*难点：如何使续写的内容与开头自然衔接，情节发展合乎情理，并且能有自己独特的想法。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含故事开头的图文、相关图片、小提示等）。

2.学生习作本、铅笔、橡皮。

四、教学过程

（一）激趣导入，引出课题(约5分钟)

1.故事导入，制造悬念：

师：同学们，喜欢听故事吗？今天老师带来了一个故事的开头，我们一起来听听。（课件出示课本中的故事开头，教师富有感情地朗读）

师：故事讲到这里，你们有什么想问的吗？（引导学生说出自己的疑问，如：“小狗最后怎么样了？”“它能找到回家的路吗？”“小明会帮助它吗？”等）

2.揭示课题：

师：同学们真会思考！这个故事就