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二年级数学上册厘米和米的认识教案人教版

教学内容

人教版二年级数学上册《厘米和米的认识》

教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位。

2.过程与方法：引导学生经历观察、操作、测量等数学活动，体验长度单位的形成过程，培养学生的估测意识和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和良好的学习习惯。

教学重难点

1.重点：初步认识厘米和米，建立1厘米和1米的长度观念，掌握用厘米量的方法。

2.难点：建立1厘米、1米的正确表象，会选择合适的单位表示物体的长度。

教学准备

教师：多媒体课件、米尺、直尺、1厘米长的小棒若干、1米长的绳子、一些可测量长度的实物（如铅笔、黑板擦、课桌等）。

学生：每人一把直尺、一张练习纸、一支铅笔、一块橡皮，以及课前准备的一些小物品（如小橡皮、手指等）。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们身边的物体有长有短，比如老师的黑板和你们的课本，它们谁长谁短呢？（学生自由回答）那你们知道黑板到底有多长，课本又有多宽吗？要想准确地知道物体的长度，我们就需要用到统一的测量工具和长度单位。今天，我们就