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小学科学实验操作技能培养策略研究——以化学实验为例论文

**摘要**

在小学科学教育中，化学实验操作技能的培养是提升学生科学素养、激发创新思维的关键环节。本研究以化学实验为例，探讨小学科学实验操作技能培养的有效策略，旨在通过系统化、情感化、情境化的教学设计，帮助学生掌握实验规范，培养科学探究能力。研究发现，兴趣引导、实践体验、安全意识与问题解决能力的结合是提升实验操作技能的核心要素。本研究为小学科学教师提供可操作的策略参考，以促进实验教学质量的提升。

**关键词**

小学科学；化学实验；操作技能；培养策略；科学探究

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的基础工程，而化学实验作为