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2.小数乘小数 第1课时.docxVIP

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  • 2026-07-27 发布于陕西
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2.小数乘小数 第1课时.docx

    课后反思

    1.能合理地创设了教学情境,注重新旧知识的衔接,让学生从已有的知识经验出发(抓住小数乘整数的算法),探究发现了小数乘小数的计算方法。

    2.在例题的教学中,注重让学生在充分感受和理解算理的基础上,引导学生通过对计算过程的观察、比较,提炼出了计算法则。

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