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西师大版六年级下册小学数学全册导学案

前言

亲爱的同学们，当你们翻开这份导学案时，意味着你们已经进入小学阶段的最后一个学期。这个学期的数学学习，不仅是对过往知识的深化与拓展，更是为即将到来的初中学习奠定坚实基础。本导学案旨在陪伴大家度过这段关键的学习旅程，它将为你们指明学习方向，梳理知识脉络，提供思考方法，希望能成为你们自主学习、合作探究的得力助手。请务必认真对待每一个环节，勤于思考，勇于提问，善于总结，让我们一起在数学的世界里探索与成长。

第一单元负数的初步认识

单元学习目标

1.结合具体情境，初步认识负数，理解负数的意义，能正确读写正数和负数。

2.知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

3.会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，感受数学与生活的密切联系。

前置知识回顾

1.我们以前学过哪些数？（整数、分数、小数）

2.你能举例说明什么是相反意义的量吗？（如：向东走和向西走，收入和支出等）

单元核心知识点梳理与学法指导

1.1认识负数

知识点解读：

在日常生活中，我们经常会遇到一些具有相反意义的量。比如，零上温度和零下温度，高出海平面和低于海平面等。为了清晰地表示这些相反意义的量，我们引入了负数。像+3、+5.2这样的数叫做正数（“+”号通常可以省略不写）；像-3、-2.5这样的数叫做负数。

学法指导：

*联系生活实际：从天气