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沪教版小学数学三年级上册《单价、数量、总价》教案

教学内容

沪教版小学数学三年级上册《单价、数量、总价》

教学目标

1.知识与技能：初步理解“单价”、“数量”、“总价”的含义，知道这三者之间的关系，初步掌握“单价×数量=总价”这一基本数量关系式，并能运用它解决一些简单的实际购物问题。

2.过程与方法：通过观察、比较、交流、归纳等数学活动，经历从具体购物情境中抽象出单价、数量、总价概念及其关系的过程，培养学生初步的抽象概括能力和数学应用意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与日常生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣，培养有序思考和合作交流的习惯。

教学重点与难点

*教学重点：理解“单价”、“数量”、“总价”的含义，掌握“单价×数量=总价”的数量关系。

*教学难点：理解“单价”的含义，能准确识别题目中的“单价”、“数量”和“总价”，并运用数量关系解决实际问题。

教学准备

教师：多媒体课件（PPT）、一些常见商品的图片（或实物模型）及价格标签、课堂练习纸。

学生：数学课本、练习本、铅笔。

教学过程

一、创设情境，引入新课

1.谈话导入：

师：同学们，我们平时都喜欢去超市或者商店买东西，对吗？（引导学生回答）买东西的时候，我们都会关心哪些问题呢？（学生自由发言，如：多少钱？买了多少？一共要付多少钱？）

2.出示情境：

师：今天，我