2026年《做中国立德树人好教师》读后感.docx

PAGE

PAGE1

2026年《做中国立德树人好教师》读后感

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

近年来，我国教育事业进入高质量发展新阶段。党的二十大报告明确提出“落实立德树人根本任务”，将德育置于人才培养的核心位置。这一战略部署标志着教育从“知识本位”向“育人本位”的深刻转型。在新时代背景下，教师的角色不再局限于知识传授者，更成为学生价值观塑造的引导者、人格成长的陪伴者。

国家层面持续出台政策强化师德师风建设。《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件相继发布，构建起系统化的制度框架。据教育部2025年统计数