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2026年教育学研究生入学考试模拟题集：教育心理学与教育技术

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.在教育心理学中，强调学习者经验、情境和互动影响学习的理论是（）。

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

2.下列哪项不属于布鲁姆教育目标分类体系中的认知领域？（）

A.知识记忆

B.应用分析

C.情感态度

D.评价创造

3.教师在课堂中使用多媒体课件辅助教学，主要利用了哪种教育技术的特性？（）

A.互动性

B.模拟性

C.传播性

D.个性化

4.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习新知识的关键在于（）。

A.机械记忆

B.感觉刺激

C.与已有知识建立联系

D.多次练习

5.在教育技术领域，翻转课堂模式的核心特征是（）。

A.课前自主学习和课堂互动结合

B.以教师讲授为主

C.减少学生实践机会

D.侧重理论知识的灌输

6.阿尔伯特班杜拉的社会学习理论强调（）。

A.强化对行为的影响

B.观察学习的作用

C.顿悟的机制

D.遗传对行为的影响

7.教育技术中的教学设计阶段，首先要确定的是（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

8.根据加涅的学习条件理论，促进有意义学习需要满足的条件不包括（）。

A.学习者