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虚拟现实技术赋能历史遗址数字化复原与沉浸式教育体验研究

摘要

本研究聚焦虚拟现实技术赋能历史遗址数字化复原与沉浸式教育体验的核心议题，在数字史学与人工智能交叉领域展开系统性的理论探讨。研究围绕三个核心问题展开：VR技术如何重构历史遗址复原的知识生产范式，沉浸式体验如何重塑历史教育的认知机制，以及技术应用引发的伦理困境如何被理论化地理解与回应。

第一章绪论交代了文化遗产数字化浪潮与历史教育转型的双重背景，明确了研究目的与理论性论文的方法论依据。第二章文献综述系统梳理国内外数字史学与VR教育应用的研究脉络，指出现有研究在技术应用与教育效果之间缺乏贯通性理论框架的不足。第三章界定数