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高中化学项目式学习评价中的学生能力培养研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，不仅能够提升学生的学科核心素养，更在评价过程中对学生能力培养具有深远影响。本文以高中化学项目式学习评价为切入点，探讨其在培养学生科学探究能力、问题解决能力等方面的作用，旨在为优化教学评价体系、促进学生全面发展提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中化学；项目式学习；评价；学生能力培养

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**一、概念阐述**

项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）是一种以真实问题为导向、学生自主探究为核心的教学模式，它强调在解决实际问题的过