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高中地理课程中的地理信息系统应用与地理思维培养论文

**摘要**

在数字化时代背景下，地理信息系统（GIS）已成为高中地理教学的重要工具，其应用不仅能够优化知识传授方式，更能有效培养学生的地理思维。本文结合高中地理课程特点，探讨GIS技术在教学中的具体实践及其对地理思维培养的促进作用，旨在为教师提供更具针对性的教学策略，提升学生的综合地理素养。通过分析GIS的直观性、交互性及数据可视化优势，揭示其在空间分析、问题解决和决策制定等方面的教育价值，为高中地理教育改革提供实践参考。

**关键词**

地理信息系统；高中地理；地理思维；教学实践；数字化素养

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###一、引言

地理信息系统（GIS