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北京师范大学版二年级数学课程教学计划

一、指导思想

本学年二年级数学教学，将继续贯彻落实新课标的核心精神，以促进学生全面、持续、和谐发展为目标。教学过程中，注重数学与生活的联系，引导学生在具体情境中体验数学、理解数学，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。同时，关注学生学习兴趣的激发与保持，让学生在轻松愉悦的氛围中主动参与数学活动，初步形成积极的数学情感和学习态度。

二、学情分析

二年级学生经过一年的数学学习，已具备一定的数学基础和学习习惯。他们对具体、形象的事物感兴趣，思维仍以形象思维为主，但抽象逻辑思维能力开始萌芽。多数学生能够积极参与课堂活动，乐于思考和表达。然而，学生个体差异依然存在，部分学生在数感、计算准确性及解决问题的策略方面尚需加强。此外，二年级学生注意力集中的时间有限，学习习惯的养成仍需持续关注和引导，如认真审题、规范书写、积极思考等。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.数与代数：

*结合具体情境，经历从实际生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

*能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。

*结合具体情境，进一步体会加减法的意义，探索并掌握100以内加减法（包括不进位、进位加法和不退位、退位减法）及万以内数的加减法的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的