按劳分配为主体-多种分配方式并存(上课用)课件.ppt

◆第一单元：生产什么？

（商品及其货币、价格、消费）;;课程标准：

阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

学习目标：

1、能说出按劳分配的基本内容和要求

2、能归纳我国实行按劳分配的必然性和意义

3、能区别六种生产要素，总结我国确立生产要素按贡献参与分配的意义;小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输，收入也有所增长；二叔开了一家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不少；三叔与他人合办了一家服装厂，自己直接经营，去年的税后收入比爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。

1、小吴的爸爸、妈妈、姑姑、二叔、三叔是按什么方式取得收入？

2、材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点?

3、目前我国实行什么样的分配制度？;;2）实行范围：;探究二：;1958年，我国提出了“大跃进”口号，组织人民公社，实行平均分配制度，吃“大锅饭”。;生产资料公有制;透过海尔分配看意义;3、实行按劳分配的意义：;老伯卖红薯;个体经济;二、按生产要素分配;

;联想采用按贡献参与分配的模式,充满活力的分配体制促进了联想的飞速发展。大量人才加盟联想，大量资本购买联想股票，投资联想，联想产品不断更新换代，推陈出新，联想股票不断