初中数学教学设计与实践要点精析.pdfVIP

1.【单选题】在某设计的“反比例函数的图像和性质”的教学目标中，“通过反比例函数图像画法的全过

程，体会无限趋近的思想”属于以下哪方面的内容?()

A.知识技能

B.数学思考

C.问题解决

D.态度

：B

解析：《义务教育数学课程(2011年版)》指出，“经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直

观”“能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式”都属于数学思考的课程目标。所以“通过反比

例函数图像画法的全过程，体会无限趋近的思想”属于数学思考方面的内容。

2.【简答题】为了更好地体现课程的新理念，我们的课堂教学设计应在哪些方面作出努力?

：1

解析：(1)体现教学大纲和课程要求的知识和能力要求，突出素质教育和方法论教育因素；

(2)优化教学过程和方法，注意能够正确学生主动参与教学过程，理解和运用知识解决实际问题的教学

情境设计，并做到容量适中，恰当使用现代化教学；

(3)确定教学基本思路，包括体现学生主体地位作用的教学情境设计和学习方法指导，教学重点、难点及其

突破方法，当堂巩固性练习及课后作业要求，体现教学全过程的板书设计等；

(4)课堂组织得当；

(5)师生积极；

(6)教学效果显著。

3.【简答题】对数学概念教学的认识与提高应从哪几方面人手?

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