浙教版八年级科学下3.1《空气与氧气》说课课件.pptxVIP

《空气与氧气》说课;;;教学设计过程的再现;从教材的内容上看，本节课的内容主要包括空气的成分，氧气在空气中的含量（体积比）测定和空气的利用。这些内容上承八年级上地球的外衣——大气层，下接本单元氧气、二氧化碳的性质用途，空气污染与保护等知识。对于以前的知识是一种补充和完善，对于以后的知识则起着铺垫的作用，是化学世界物质性质学习的敲门砖。;从学生的知识起点分析，对空气这一内容的认识学生已具备一定的知识与经验，如学生知道声音的传播需要空气这样的介质，知道大气层，大气运动，大气压等概念，也就是对于空气的存在学生是比较容易理解的，然而对空气的组成成分知道的并不详细。因此，教学过程的设计应从学生熟悉的情景入手，引导学生逐步深入的思考与学习。在重、难点的突破中，也要充分结合这些“已知”，学生自主建构“新知”会更顺利。;一、知识与技能

1、说出空气的主要成分；

2、了解氮气、氧气等常见气体的空气比例；

二、过程与方法

1、学会测定空气中氧气的体积比的方法；

2、通过探究实验学会观察、分析实验现象，并得出实验结论；

三、情感、态度与价值观

1、了解空气与生活的紧密关系；

2、了解空气的利用；

3、树立保护空气的意识。

;教学重点：空气的成分验证；测定氧气在空气中的含量实验

教学难点：理解测定氧气在空气中的体积比的方法;一、情景与体验;教学主要片段的展示;实验;教学主要片