高中生物必修一《附录Ⅲ 相关网站》信息素养培养教学设计.docxVIP

高中生物必修一《附录Ⅲ相关网站》信息素养培养教学设计

一、教学内容分析

本节课选自北京师范大学出版社普通高中教科书《生物学》必修1《分子与细胞》的附录Ⅲ。该附录以列表形式呈现了与高中生物必修1内容紧密相关的国内外国情、科研机构、教育组织及科普网站。从传统教学视角看，附录常被视为参考资料，往往被教师和学生忽略。然而，在课程改革深化、核心素养导向的当下，网络信息素养已成为学生终身发展不可或缺的关键能力。教材附录不仅仅是网址的罗列，更是一扇通向广阔生物学世界的窗口，是引导学生从被动接受转向主动探究、从课堂学习拓展到无边界学习的重要媒介。因此，本节课的教学内容具有三重价值：其一，工具性价值，即帮助学生掌握高效、安全地获取生物学信息的途径；其二，方法性价值，即培养学生甄别、评价、整合网络信息的能力，形成科学的信息获取与处理范式；其三，育人价值，即通过网络资源的探究，激发学生对生命科学的兴趣，感悟科学研究的动态性和开放性，增强社会责任感（例如通过查阅公共卫生、生物多样性保护等网站）。本节课立足于教材附录，但又不局限于附录，将静态的资源列表转化为动态的信息素养培养课程，为学生的终身学习和科学探究奠定基础。

二、学情分析

授课对象为高中一年级学生。他们在初中阶段已初步接触生物学知识，具备一定的认知基础。同时，作为数字时代的原住民，学生对互联网操作熟练，日常习惯通过搜索引擎查找资料