基于“教学做”一体化模式的中职数学教学策略探析.pdfVIP

朱玉玲

（甘肃省民勤县职业中等专业学校，甘肃民勤733399）

摘要：基于“教学做”一体化模式的中职数学教学，能拓宽数学教学范畴，提高学生实际操作能力和知识应用能力，

提升学生思维能力与核心素养，为学生职业发展奠定坚实基础。基于“教学做”一体化模式的中职数学教学要创设教学情

境、激发学生学习兴趣，设计三维教学目标、提高学生自主学习能力，开展课堂讨论、加深学生对知识的理解，创新课堂内

容、培养学生知识应用能力，引入先进教学设备、激发学生学习兴趣，改进教学方式方法、提高课堂教学效率，开展生活化

教学、提升学生实践能力，优化教学评价、增强学生学习自信。

关键词：“教学做”一体化；中职；数学教学；教学情境；核心素养

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中图分类号：G712文献标志码：A文章编号1008-3561（2025）15-0081-04

中职数学教学不仅要紧密围绕职业教育的核能在自主探索的过程中灵活调动数学思维，拓展数

心目标展开，还要适当拓宽教学范畴，提升学生数