秋季课程：仓库管理员上学习指南.pdfVIP

KB第01讲仓库管理员（上）课程简介

学习目标：

1.通过理解数的分解与合成，学会20以内的不进位加法计算；

2.在数的合成与分解过程中，让学生认识数的合成与分解有多种不同的结果，培养学生的分析力、推理力、判断力；

3.教学活动中，动手操作的环节激发了学生的学习兴趣，增强了学生的求知欲望。

学习重难点：

20以内不进位加法的合成与分解，可以将数正确地合成、分解及运用。

学习方法：

（以下为教师授课的基本方法，供家长了解或者作为辅导孩子学习的参考）

例题：两边的绵羊娃娃加在一起，一共有多少个呢？

第一步：观察左右两边的公仔娃娃数量，让学生自己点数，采用方法可以数一个划去一个，以免多数漏数。数完之

后在图片顶部做上小标记，以免忘记而出错。如：左边有10个公仔娃娃，在图片上标记10，代表有10个。右边

有4个公仔娃娃，在图片上标记4，代表有4个；

第二步：需明白图片下的方框与椭圆形代表什么意思，分别填写什么内容。如：方框填数字，椭圆形里填写符号。

理清含义，是以加法进行计算，并书写下来。总数是14，但其实让学生了解4和10可以合成14；

第三步：检查公仔娃娃的点数所得数量是否与计算结果一致，帮助学生养成验算的习惯。

家长建议：

1、建议从生活实际出发，举例一些生活中的例子，根据听到的信息列出算式。如黄