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《活板》教案设计

一、课文概述与教学价值

《活板》是我国宋代科学家沈括所著《梦溪笔谈》中的一篇经典说明文，详细记载了北宋时期毕昇发明的泥活字印刷术。文章语言简练精准，层次分明，不仅清晰地介绍了活板印刷的制作流程、技术特点和显著优势，更展现了我国古代劳动人民的卓越智慧和创新精神。本课教学，旨在引导学生在疏通文意的基础上，深入理解“活板”的“活”之精髓，体会说明文语言的准确性，并激发对传统文化与科技发明的热爱与探究兴趣。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够准确翻译课文关键句子。

2.理解并概括活板印刷术的制作过程、操作步骤及其“活”的主要特征。

3.学习本文围绕核心事物，按逻辑顺序、运用恰当说明方法进行说明的写作特点。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，培养文言文语感，初步感知文章内容和结构。

2.通过小组合作探究与教师点拨相结合的方式，梳理活板印刷的工序，理解其“活”的具体体现。

3.通过比较阅读和问题讨论，体会说明文语言的准确性和简洁性。

（三）情感态度与价值观

1.认识我国古代劳动人民在科技发明上的杰出成就，增强民族自豪感。

2.体会毕昇勇于创新、勤于实践的科学精神，培养严谨求实的态度和探索未知的兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解活板印刷术的制作原理、操作流程及其