新《说和做——记闻一多先生言行片段》《列夫.托尔斯泰》联读》教学设计.docVIP

课题

《说和做——记闻一多先生言行片段》

《列夫·托尔斯泰》联读

课型

新授课

课时

1课时

教材分析

《说和做——记闻一多先生言行片段》《列夫·托尔斯泰》是统编初中语文教科书七年级下册第一单元的两篇文章。这两篇文章的群文阅读，需要围绕本单元的主题“群星闪耀”设计，紧紧抓住对人物精神特质的解读，通过对比的方法，引导学生学会阅读写人文章，并且选择恰当素材、确定合理角度、优化语言表达来写出人物的精气神，不仅可以更好地理解文章，而且可以为单元写作归纳方法。

教学目标

1.拓展积累，学会多方位、多角度去观察理解传主；

2.梳理文章写作思路，梳理归纳选材、组材特点；

3.对比语言特点，感受人物精神品质，体味作者所蕴含的情感；

4.把握人物外在表现和内在精神的关系，感受榜样的力量。

教学重点

梳理文章写作思路，归纳选材、组材特点；对比语言特点，感受人物精神品质。

教学难点

通过对比的方法，解读人物精神特质，感受人物精神。

教学过程

导入新课

每一代年轻人都有迷茫，不同民族的文学作品会给我们很多心灵慰藉，与主人公和作家的精神共鸣让我们在迷茫时没有那么孤独，学会如何更好地和自己相处。

近日，中俄文学座谈会在爱华文学院举办。七年级将准备围绕《说和做——记闻一多先生言行片段》《列夫·托尔斯泰》这两篇文章展开讨论。

任务一：志趣的同频——捡拾历史碎片，丰富人物形象

【课前准备】搜集闻一多、列