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角的分类课件

角的分类课件人教版

角直角右面图形哪个是平角引导学生明确图是一条直线它没有端点也就不是平角图是两边在一条直线上而且有一个端点所以它是平角认识锐角和钝角教师演示先出示直角然后将角的一条边向右移动这时两边所夹的角就小于度可以得到度度再将角的一条边向左移动这时两边所

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册41页例1例2

教学目标：

1.使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，

并知道直角、平角和周角的关系。

2.初步培养学生自主探索的学习能力。

3.通过观测操作学习活动，让学生经历平角和周角的形成过程，

成过程并根据角的度数加以区分体会到数学知识与生活实际的紧密联系激发学生学习数学的兴趣教学重点区分直角锐角钝角平角和周角教学难点培养学生自主探索的能力教学用具各种角学习方法探讨法教学过程一导入新课师请看黑板出示主题图师你看到了什么谁能说一说学

并根据角的度数加以区分。

4.体会到数学知识与生活实际的紧密联系，激发学生学习数学的

兴趣。