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2026年《《项脊轩志》学案教案（优秀13篇）》

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？书读百遍，其义自见，本页是人美心善的我为家人们收集整理的《项脊轩志》学案教案（优秀13篇），希望对大家有所启发。

具体分析篇1

㈠析“可喜”

⒈作者写了哪些“可喜”之事？

明确：变化之可喜（焕然一新）

喜〈独处之可喜（悠然寂静）

景色之可喜（姗姗可爱）

⒉作者是怎样描写项脊轩前后变化的？

明确：

狭小明亮

破旧←－前―修葺－后－→幽雅

阴暗安静

※本节既然是写“可喜”之事，为什么要写项脊轩的“旧”呢？

明确：渲染衰败、阴冷的凄清氛围，为写“可喜”作反衬，说明作者对它怀有深挚的眷恋之情。

⒊这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界？

明确：①兰竹相映，月白风清，桂影斑驳，小鸟时鸣；

②表现了作者的幽静、恬适和鄙弃世俗、甘于清贫自守的情操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感情。

⒋齐读、小结

紧扣题目，落笔即写项脊轩。作者自我欣赏、自我陶醉，主客观互